Hỏi: Tôi định tìm kiếm khả năng của con bằng cách cho cháu tham gia các hoạt động hằng ngày, tiếp cận và thử thực hành. Ví dụ như theo dõi cuộc sống của kiến qua kính lúp; xem các vì sao qua kính thiên văn; dùng máy ảnh chụp và ghi lại thành sưu tập của cây cỏ, đi tham quan… Nhưng tất cả chỉ làm cho cháu vui sống hơn và mở rộng được kiến thức chứ chưa tìm được lĩnh vực nào cháu thực sự say mê. Cháu mới học lớp 1. Vậy theo các chuyên gia, làm như thế có sớm?
Trả lời: Chị đã suy nghĩ rất đúng rằng muốn phát hiện con có năng khiếu gì nên cho con tham gia vào các hoạt động khác nhau. Nhưng không dễ dàng gì để nhìn thấy ngay năng khiếu của trẻ nếu chỉ một hai lần đi tham quan, thậm chí cả hứng thú nữa. Cách thức thì đúng rồi nhưng các hoạt động này bắt đầu vào độ tuổi nào? Chúng ta hoàn toàn có thể bắt đầu từ lúc trẻ còn nhỏ, tuy nhiên mức độ hoạt động sẽ khác nhau. Hơn nữa để phát hiện ra thiên hướng của trẻ thì cần có con mắt của nhà chuyên môn và có thể thông qua trắc nghiệm. Điều đáng nói là những phát hiện ban đầu này cũng có thể biến đổi do hoàn cảnh cũng như giáo dục, chính vì vậy phải có những biện pháp củng cố và duy trì. Tuy nhiên với trẻ nhỏ, hãy đầu tư cho con phát triển toàn diện, trang bị cho con một phông nền tốt, trên nền đó con sẽ phát triển toàn diện lẫn thiên bẩm của mình.
